Magister logopedii i audiologii ogólnej.

Pani Kasia zajmuje się opieką logopedyczną dzieci w Przedszkolu Integracyjnym „Wesoła Karuzela” oraz w Poradni prowadzonej przez nasze Stowarzyszenie. Jest członkiem Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju i wraz z innymi terapeutami i wraz z innymi terapeutami stara się zrobić wszystko, aby dzieci uczyły się poprzez zabawę i aby każde zajęcia przybliżały ich do osiągnięcia upragnionego celu, jakim jest sprawne komunikowanie się.

Pani Kasia stara się ciągle dokształcać, aby móc lepiej pomóc naszym dzieciom. Służy radą dla ich rodziców. Chętnie pokaże jak wykonywać te proste i te bardziej skomplikowane ćwiczenia logopedyczne. Z ogromną przyjemnością wysłucha opowieści o Państwa dzieciach, bo to wy znacie je najlepiej i wiecie, co jest im potrzebne.

Prywatnie jest fanką Kubusia Puchatka i jego przyjaciół, a podczas terapii z dziećmi (gdy chciałaby, żeby coś udało się szybciej niż jest to możliwe) przypomina sobie fragment bajki i wie, że na wszystko jest czas: „Dalej więc Kłapouchy!” rzekł Królik. „Nie popędzaj mnie” rzekł Kłapouchy wstając powoli „Nie dalejwięcuj mnie!!”

Ukończone szkoły:

Ukończone studia licencjackie ¨logopedia z audiologią¨ Uniwersytet Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie we współpracy z Instytutem Fizjologii i Patologii Suchu w Warszawie

Ukończone studia magisterskie ¨logopedia z audiologią¨ Uniwersytet Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie we współpracy z Instytutem Fizjologii i Patologii Słuchu w Warszawie

Ukończone Studium Obiektywnych Badań Słuchu ¨Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu w Warszawie

 Ukończone kursy:

„Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci autystycznych”

„Wspomaganie rozwoju językowego małego dziecka”

„Wspomaganie dziecka w procesie rozwoju mowy. Propozycje programu logoterpeutycznego”

„Postępowanie terapeutycznego z dzieckiem z ADHD”

„Metody postępowania diagnostycznego w przypadku z dziećmi z trudnościami edukacyjnymi”

„Wpływ dysfunkcji na powstawanie wad zgryzu. Współczesne poglądy i nowoczesne metody leczenia”

„Wprowadzenie strategii komunikacji wspomagającej i alternatywnej szansą na poprawę jakości porozumiewania się”

„Wczesna interwencja logopedyczna”

„MÓWIK ¨C wprowadzenie alternatywnych metod porozumiewania się w pracy z dziećmi autystycznymi”

„Behawioralne techniki kształtowania umiejętności dzieci autystycznych”

„Jak pracować z dzieckiem autystycznym?”

„Choroby uwarunkowane genetycznie ¨C miejsce logopedy w procesie terapeutycznym”

„Warsztat nowoczesnego logopedy”

„Badania przesiewowe słuchu u dzieci w wieku szkolnym z terenów wiejskich”

Kurs wychowawcy i kierownika kolonijnego

KSS- 1 ¨C kurs języka migowego

Zadania logopedy:

Zapobieganie powstawaniu wad i czuwanie nad prawidłowym rozwojem mowy

Stymulowanie procesu nabywania kompetencji i sprawności warunkujących prawidłowy przebieg komunikacji językowej,

Zapobieganie dysharmoniom rozwojowym,

Stymulowanie rozwoju poznawczo ¨C językowego,

Prowadzenie przesiewowych badań mowy dzieci przedszkolnych,

Diagnozowanie logopedyczne i objęcie opieką logopedyczną wybranych dzieci,

Terapia, czyli usuwanie, likwidowanie wszelakich zakłóceń i zaburzeń komunikacji językowej i pomoc w przezwyciężaniu problemów dzieciom, które mają trudności z mówieniem, rozumieniem, pisaniem i czytaniem,

Rozwijanie komunikacji językowej poprzez usprawnianie funkcji mowy i umiejętności wypowiadania się,

Korygowanie wad wymowy,

Nauczanie mowy, która się nie wykształciła,

Wyrównywanie opóźnień rozwoju mowy,

Likwidacja pierwotnych i wtórnych przyczyn i skutków zaburzeń mowy.